Социологические исследования проводятся в рамках реализации проекта Рособрнадзора «Обеспечение реализации мероприятий по оценке качества общего образования в общеобразовательных организациях на основе практики международных исследований качества подготовки обучающихся» (Федеральный проект «Современная школа», национальный проект «Образование»).

Проект реализуется с 2019 по 2023 годы. Ежегодно социологические исследования проводятся в 14 субъектах Российской Федерации. За 5 лет социологические исследования будут проведены во всех регионах России.

Целью проведения социологических опросов является исследование степени удовлетворенности качеством общего образования обучающихся, их родителей, учителей и руководителей образовательных организаций.

В ходе проведения социологических опросов выявляются факторы, определяющие степень удовлетворенности качеством образования, а также осуществляется оценка удовлетворенности участников образовательных отношений качеством образования, степени вовлеченности обучающихся в образовательный процесс и востребованности результатов образования. Кроме того, в рамках исследования выявляются основные проблемы в системе общего образования каждого из участвующих субъектов Российской Федерации.

Исследование проводится в соответствии с Концепцией проведения социологических опросов в субъектах Российской Федерации, которая разработана в соответствии с Методологией и критериями оценки качества общего образования в общеобразовательных организациях на основе практики международных исследований качества подготовки обучающихся (утв. приказом Рособрнадзора № 590, Минпросвещения России № 219 от 06.05.2019) и согласована с Рособрнадзором.

Результаты данного исследования могут быть использованы руководителями образовательных организаций, представителями региональных и федеральных органов исполнительной власти для разработки программ развития образовательных организаций, стратегических документов в сфере образования, для принятия управленческих решений по вопросам управления качеством образования, для разработки программ дополнительного профессионального образования и иных целей, связанных с развитием образования.