Оценка компетенций работников образовательных организацией

Оценка компетенций работников образовательных организацией

федеральный проект

Внедрение апробированной модели оценки компетенций педагогических работников в регионах. Комплексный анализ результатов исследований и подготовка рекомендаций по устранению профессиональных дефицитов.

Федеральная диагностика по заказу Рособрнадзора

С 2017 года под руководством Рособрнадзора разрабатывается и апробируется Модель оценки компетенций работников образовательных организаций, направленная на повышение качества образования в Российской Федерации. Данный комплекс работ проводится во исполнение Указа Президента Российской Федерации от 07.05.2018 № 204 по внедрению национальной системы профессионального роста педагогических работников. По заказу Рособрнадзора исполнителями данного проекта являются АНО РЦПНСП «Инициатива», ГК «Просвещение», ООО «РТК-Иксора», ООО «НМЦ Аксиома» с привлечением ведущих специалистов и общественно-профессиональных объединений педагогических работников. 

более 5 000 руководителей

приняли участие в апробации за период реализации проекта

72 субъекта РФ

подали заявки на добровольное участие в проекте апробации

более 50 000 учителей

успешно апробировали оценочные материалы по 16 предметам

ИСТОРИЯ ПРОЕКТА

  • Как проводились исследования в 2017-2020 гг.
  • Комментарии руководителей проекта
  • Впечатления учителей и директоров школ
  • Мнения экспертов и профсоюза педагогов
  • Видеоматериалы и вебинары

2021

Оценка компетенций, необходимых для осуществления воспитательной деятельности

Модель оценки компетенций

В настоящее время важнейшим приоритетом государственной политики в сфере образования является воспитание подрастающего поколения (Федеральный закон от 31 июля 2020 г. № 304-ФЗ “О внесении изменений в Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» по вопросам воспитания обучающихся”). Важнейшим условием решения эффективного решения задач воспитания является готовность педагогов осуществлять воспитательной деятельность.  В связи с этим, особого внимания требует оценка компетенций, необходимых педагогическим работникам для осуществления воспитательной деятельности.  

Настоящая Модель оценки компетенций, необходимых для осуществления воспитательной деятельности работниками образовательных организаций (далее – Модель), разработана в рамках Государственного контракта от 23.06.2021 г. №Ф-17-кс-2021 с учетом модели оценки компетенций работников образовательных организаций, осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам общего образования, разработанной в рамках государственного контракта № Ф-19-кс-2020. Также при разработке модели учтены результаты анализа региональных практик организационно-методического и нормативно-правового обеспечения воспитательной деятельности работников образовательных организаций, осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам общего образования, проведенного в рамках Государственного контракта от 23.06.2021 г. №Ф-17-кс-2021. 

Модель позволяет проводить: 

  • оценку компетенций, необходимых для осуществления воспитательной деятельности учителями в учебной и внеурочной деятельности в рамках преподаваемой предметной области «История», «Обществознание», «Литература», «Биология»;
  • оценку компетенций, необходимых для осуществления воспитательной деятельности классными руководителями; 
  • диагностику профессиональных дефицитов в области воспитательной деятельности у учителей и классных руководителей. 

План-график реализации проекта

Формирование выборки для проведения апробации модели оценки компетенций работников образовательных организаций, осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам общего образования, необходимых для осуществления воспитательной деятельности

До 18.10.2021

Формирование кадровых, информационных, методических ресурсов для проведения апробации модели оценки компетенций работников образовательных организаций, осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам общего образования, необходимых для осуществления воспитательной деятельности

До 22.10.2021

Проведение вебинара для всех специалистов, принимающих участие в апробации Модели с целью информирования о технологии организации апробации в субъектах Российской ФедерацииДо 14.10.2021
Предоставление логинов и паролей учителям-участникам апробации для работы в ИС через региональных координаторов.До 22.10.2021
Проведение апробации модели оценки компетенций работников образовательных организаций, осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам общего образования, необходимых для осуществления воспитательной деятельностиДо 28.10.2021
Заполнение работниками образовательных организаций опросника25.10.2021 – 28.10.2021
Выполнение диагностической работы работниками образовательных организаций в режиме онлайн в присутствии организатора на территории ППИ25.10.2021 – 28.10.2021
 Сбор мнений работниками образовательных организаций участников апробации Модели о содержании диагностической работы в режиме онлайн на территории ППИ25.10.2021 – 28.10.2021
Сбор результатов выполненных диагностических работДо 28.10.2021
Обработка, обобщение и анализ результатов апробации модели оценки компетенций работников образовательных организаций, осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам общего образования, необходимых для осуществления воспитательной деятельностиДо 22.11.2021
Проведение экспертного обсуждения результатов апробации модели оценки компетенций работников образовательных организаций, осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам общего образования, необходимых для осуществления воспитательной деятельностиДо 26.11.2021
Проведение экспертного вебинара по результатам проведения апробации Модели.До 25.11.2021

Внедрение апробированной модели в регионах

Мы предлагаем сотрудничество по внедрению апробированной модели оценки компетенций педагогических работников. Технология проведения диагностических исследований позволяет организовывать оценочные процедуры как в режиме онлайн, так и в бланочной форме. Диагностические исследования могут быть организованы как на уровне субъекта Российской Федерации, так и на уровне муниципального образования. Стоимость проведения оценочных мероприятий рассчитывается исходя из количества участников диагностики, выбранной технологии и набора образовательных программ. 

Организация и проведение

диагностических исследований по оценке профессиональных компетенций руководителей образовательных организаций и учителей по различным предметным областям.

Анализ результатов исследований

с описанием выявленных профессиональных дефицитов и рекомендациями по их устранению: результаты предоставляются в разрезе региона, муниципалитета, образовательной организации, персонифицированные результаты каждого участника.

Подготовка рекомендаций

по устранению профессиональных дефицитов для каждого участника оценочных процедур, а также по развитию адресной системы повышения квалификации в регионе.

Формирование пула экспертов

(включая их обучение) для оценивания развернутых ответов участников диагностических исследований.

Подготовка образовательных программ

и реализация курсов повышения квалификации в соответствии с выявленными профессиональными дефицитами.

Задайте нам вопрос