Оценка компетенций работников образовательных организацией

Оценка компетенций работников образовательных организацией

федеральный проект

Внедрение апробированной модели оценки компетенций педагогических работников в регионах. Комплексный анализ результатов исследований и подготовка рекомендаций по устранению профессиональных дефицитов.

О проекте

Федеральная диагностика по заказу Рособрнадзора

С 2017 года под руководством Рособрнадзора разрабатывается и апробируется Модель оценки компетенций работников образовательных организаций, направленная на повышение качества образования в Российской Федерации. Данный комплекс работ проводится во исполнение Указа Президента Российской Федерации от 07.05.2018 № 204 по внедрению национальной системы профессионального роста педагогических работников. По заказу Рособрнадзора исполнителями данного проекта являются АНО РЦПНСП «Инициатива», ГК «Просвещение», ООО «РТК-Иксора», ООО «НМЦ Аксиома» с привлечением ведущих специалистов и общественно-профессиональных объединений педагогических работников. 

более 5 000 руководителей

приняли участие в апробации за период реализации проекта

72 субъекта РФ

подали заявки на добровольное участие в проекте апробации

более 57 000 учителей

успешно апробировали оценочные материалы по 16 предметам

ИСТОРИЯ ПРОЕКТА

  • Как проводились исследования в 2017-2020 гг.
  • Комментарии руководителей проекта
  • Впечатления учителей и директоров школ
  • Мнения экспертов и профсоюза педагогов
  • Видеоматериалы и вебинары

2021

Оценка компетенций, необходимых для осуществления воспитательной деятельности

более 7 000 учителей

из 63 регионов приняли участие в проекте 2021 года

Модель оценки компетенций

В настоящее время важнейшим приоритетом государственной политики в сфере образования является воспитание подрастающего поколения (Федеральный закон от 31 июля 2020 г. № 304-ФЗ “О внесении изменений в Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» по вопросам воспитания обучающихся”). Важнейшим условием решения эффективного решения задач воспитания является готовность педагогов осуществлять воспитательную деятельность.  В связи с этим, особого внимания требует оценка компетенций, необходимых педагогическим работникам для осуществления воспитательной деятельности.

Настоящая Модель оценки компетенций, необходимых для осуществления воспитательной деятельности работниками образовательных организаций (далее – Модель), разработана в рамках Государственного контракта от 23.06.2021 г. №Ф-17-кс-2021 с учетом модели оценки компетенций работников образовательных организаций, осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам общего образования, разработанной в рамках государственного контракта № Ф-19-кс-2020. Также при разработке модели учтены результаты анализа региональных практик организационно-методического и нормативно-правового обеспечения воспитательной деятельности работников образовательных организаций, осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам общего образования, проведенного в рамках Государственного контракта от 23.06.2021 г. №Ф-17-кс-2021.

Модель оценки компетенций позволяет проводить: 

  • оценку компетенций, необходимых для осуществления воспитательной деятельности учителями в учебной и внеурочной деятельности в рамках преподаваемой предметной области «История», «Обществознание», «Литература», «Биология»;
  • оценку компетенций, необходимых для осуществления воспитательной деятельности классными руководителями; 
  • диагностику профессиональных дефицитов в области воспитательной деятельности у учителей и классных руководителей. 

Экспертный вебинар 24.11.2021

"Результаты апробации модели оценки компетенций работников образовательных организаций, необходимых для осуществления воспитательной деятельности"

Выступления спикеров

Алтыникова Н.В.

канд. пед. наук., доцент, директор по развитию ГК «Просвещение», руководитель проекта

«Апробация модели оценки компетенций работников образовательных организаций: инструментарий, технологии, результаты»

Потапова М.В.

зам. проректора по учебной работе ФГБОУ ВО «Южно-Уральский государственный университет»

«Региональные практики организационно-методического и нормативно-правового обеспечения воспитательной деятельности работников образовательных организаций»

Егорова Ю.С.

канд. пед. наук., директор ФГБУ «Федеральной центр тестирования»

«Технологическое сопровождение апробации модели оценки компетенций работников образовательных организаций»

Волосовец Т.В.

канд.пед.наук, доцент, эксперт проекта, член совета профессиональных квалификаций

«Экспертное мнение о модели оценки компетенций работников образовательных организаций»

Шамигулова О.А.

канд. пед. наук., доцент, директор Института исторического, правового и социально-гуманитарного образования ФГБОУ ВО «Башкирского государственного педагогического университета им. М. Акмуллы»

«Диагностическая работа для учителей обществознания – классных руководителей: назначение, структура, результаты апробации»

Моисеева А.Н.

канд. пед. наук., доцент, заместитель декана по воспитательной работе Института непрерывного образования ФГБОУ ВО «Оренбургский государственный педагогический университет»

«Диагностическая работа для учителей биологии – классных руководителей: назначение, структура, результаты апробации»

Константинова Н.В.

канд. фил. наук, доцент, заведующий кафедрой русской и зарубежной литературы, теории литературы и методики обучения литературе ФГБОУ ВО «НГПУ»

«Диагностическая работа для учителей литературы – классных руководителей: назначение, структура, результаты апробации»

Храмова А.В.

учитель литературы, классный руководитель 8 «А» класса ГБОУ ШКОЛА ЭКОТЕХ+ (г. Севастополь)

«Опыт участия в апробации модели оценки компетенций работников образовательных организаций»

Полная запись вебинара

Презентации к вебинару

Информационный вебинар 12.10.2021

"Организация и проведение мероприятий по оценке компетенций работников образовательных организаций, необходимых для осуществления воспитательной деятельности"

Презентации к вебинару

Организационно-технический вебинар 14.10.2021

"Организационно-техническое сопровождение апробации модели оценки компетенций работников образовательных организаций, необходимых для осуществления воспитательной деятельности"

Презентации к вебинару

Комплекты оценочных материалов

Инструкции и расписание

Внедрение апробированной модели в регионах

Мы предлагаем сотрудничество по внедрению апробированной модели оценки компетенций педагогических работников. Технология проведения диагностических исследований позволяет организовывать оценочные процедуры как в режиме онлайн, так и в бланочной форме. Диагностические исследования могут быть организованы как на уровне субъекта Российской Федерации, так и на уровне муниципального образования. Стоимость проведения оценочных мероприятий рассчитывается исходя из количества участников диагностики, выбранной технологии и набора образовательных программ. 

Организация и проведение

диагностических исследований по оценке профессиональных компетенций руководителей образовательных организаций и учителей по различным предметным областям.

Анализ результатов исследований

с описанием выявленных профессиональных дефицитов и рекомендациями по их устранению: результаты предоставляются в разрезе региона, муниципалитета, образовательной организации, персонифицированные результаты каждого участника.

Подготовка рекомендаций

по устранению профессиональных дефицитов для каждого участника оценочных процедур, а также по развитию адресной системы повышения квалификации в регионе.

Формирование пула экспертов

(включая их обучение) для оценивания развернутых ответов участников диагностических исследований.

Подготовка образовательных программ

и реализация курсов повышения квалификации в соответствии с выявленными профессиональными дефицитами.

Задайте нам вопрос